无菌实验室干燥而温暖，只充斥着清冽的消毒水味道，以及随处可见的精密仪器运作起来时的微弱声响。魏教授在门外脱下防护服扔进废品处理箱，把通讯器装进新防护服的口袋里，换了干净的鞋套才走进实验室。</p>
庞大的实验体隔着加厚玻璃，原本软塌塌像是橡皮泥的外形化作一团红雾，汇集拼凑出一个数字。</p>
歪歪扭扭的一个“5”。</p>
这是魏教授一周的训练成果，教会实验体运用特定的数字来沟通表达，比如“数字5”代表饥饿，而“数字0”则是在告诉其他人它很生气。</p>
实验体很聪明，学习能力很强，这是毋庸置疑的，但它正处于未开化期，喜怒哀乐都是通过学习模仿得到的，并不意味着它可以正确表达自己的情绪。</p>
有时候投放食物迟了，它也会闷闷不乐乃至于忽视学生们的招呼。</p>
魏教授有时会很荒谬地觉得自己像是在养育一个脾气古怪的小孩子，和实验体交流沟通通常需要极大的耐心和理解力。</p>
看到它努力拼凑出的数字，魏教授下意识地看向计时器上的时间，投喂时间也就迟到了几十秒，她走到玻璃缸前，将军队收集来的爬满蓼气的已经死掉的彩蜥蜴投放进去。</p>
实验体对彩蜥蜴毫无兴趣，红雾慢慢舔舐干净生物身上缠绕的蓼气，意犹未尽一般，在玻璃上又凝出一个小小的“5”。</p>
魏教授为难地用指节敲了敲玻璃，意思是已经没有了。</p>
果不其然，在接收到食物就这么点的消息后，被红雾包裹住的彩蜥蜴被无情地扔在地上。</p>
一个硕大无比的“0”出现在玻璃正中央，后面还跟了道尖锐的感叹号。</p>
“数字0”代表着生气，实验体是自己一手培养出来，逐渐长大的，魏教授既心疼又好笑。她不是个尽职尽责的投喂者，即便实验项目大获全胜，能够争取到的蓼气也很有限。</p>
“等到你完全结束成长期，再带你到外面吃个够，好不好？”</p>
实验体尚处在一个对外部世界的学习探索期，对语言传达的信息不能完全理解，但听懂了“吃”这个字。它这才恢复原本的形态，化作一团橡皮泥趴在角落里。</p>
红雾的形态消耗的体力大，它绝大多数时间都保持着最轻松的橡皮泥形态。</p>
魏教授像往日那样对着实验体记录完数据，才落座不久，挂在门外的新防护服口袋里的通讯器忽然响起。</p>
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